在幼兒園的設計中設計師不僅僅是為了給孩子們提供玩耍和學習空間和環境，更重要的是滿足兒童對空間和環境的各種需求。

　　在幼兒園環境設計當中，有義務和責任保護和重視兒童的身心健康成長，通過提供有益的環境空間和情境環境創設，給兒童帶來安逸的生活環境，下面小編就給大家總結下合肥幼兒園設計原則：
　　去“大人化”幼兒教育空間設計提出新標準

　　我們在進行幼兒各種空間功能的環境設計時，要盡量做到“去大人化”，也就是說，我們應當明明白白的意識到，幼兒才是空間環境的使用者，在創設的各種元素與色彩搭配，應當以遵循小孩對環境色彩的喜愛為主要標準。了解到孩子們愛好什么，能夠從環境中得到什么，才是兒童環境設計的關鍵理念。

　　空間做減法 品牌做加法

　　針對不同類型的幼兒園可發展形象店的裝修設計。就很好的保證了幼兒教育空間品牌的連續性和統一性，讓標準化的空間設計理念融入到幼教品牌當中，得到了很多幼兒園理團隊的認可，這也正說明在未來幼兒教育市場環境大數據的概念當中，堅持品牌化的統一與加長，才是“沙里淘金”的正確方向。

　　精益求精 握手內外需求

　　針對更多的幼兒教育機構而言，在環境建筑設計過程當中，應當既滿足內部環境空間的使用習慣，例如教室外面走廊的設計，墻面壁紙和掛裝飾品等色彩的搭配，幼兒園上課用的課桌、椅、門、框窗戶進行細節后處理等等，這個時候需要利用環境設計，成為吸引家長與任教老師認可的品牌依托。

　　保證幼兒、教師及工作人員的環境安全，并具備防災能力安全問題是兒童空間設計中非常重要的原則，在幼兒園設計中不僅僅應該確保嬰幼兒的安全，還應該能夠保證教師以及其他工作人員的安全，并且幼兒園設計中還應該注意消防，具備防災能力是最基本的保障。

　　符合節約土地、能源，環境保護的基本方針

　　環保問題是幼兒教育空間設計中的基本要點，在幼兒園設計中應該符合解約土地、能源的基本方針，并且應該不斷給幼兒灌輸環境保護的觀念。

　　確保幼兒健康成長

　　幼兒園是專門為3-6歲幼兒提供服務的機構，正確的早期教育能夠為孩子多元化的大腦發育和健康人格的培養打下良好的基礎，因此越來越多的年輕父母開始重視幼兒園教育。而幼兒園設計首先應該滿足使用功能要求，從而有利于嬰幼兒的健康成長。

　　幼兒園裝修設計有很多種方案，但一切都要從孩子的身心發展角度去考慮，給孩子們提供玩耍和學習空間和環境，更重要的是滿足兒童對空間和環境的各種需求。